新潟市小中学校PTA連合会

2025/12/01活動記録

　令和７年８月22日、23日に石川県内各地にて、第73回日本ＰＴＡ全国研究大会が開催され、新潟市小中学校ＰＴＡ連合会の本部役員が参加してきました。

　「サステナブルな未来づくりのために　～創造と協働を石川から～」を大会テーマに、全国から多くのＰＴＡ関係者が一堂に会し、最新の知見、全国の事例などが共有されました。

　大会１日目は、石川県内の各地で分科会が開催されました。本部役員が参加したいくつかの分科会での講演内容等について、心に残ったキーワードを中心に皆さんに共有したいと思います。気になるキーワードを見つけたらぜひ調べてみてください。

　教育長としてのMission：授業改革（子供主体の授業の推進）
　根本にあるもの：我が国の産業や雇用を生むために、どういう教育を展開するのか

　みんなが見たい世界 → ビジョン「BE　THE　〇〇〇」

ずっと変わり続ける時代だから、一生涯学び続ける人が強いことを理解させたい。
学校を卒業したらそれがゴールではなく、いつまでも学び続けようとするルーティーンを身につけさせたい。
これからの人生はマルチステージ。
施行発想新しい価値をどれだけ生み出すことができるか。
誰かが決めた正解に向かっていくのではなく、他人が用意した既にある問いを解くのでもなく、自分で問題を作成し、自分で答えを捜す力が求められる。
そもそも「普通の子供」は存在しない。子供はみんな違う。このことに本気で向き合っていこう。みんな一緒に同じことを教えるのをやめよう。
学びのコントローラーを子どもに渡そう
子供の「やりたい気持ち」は強い。子供のとらえ→大人のとらわれ
やらされていないという世界観を育てる。学習の振り返りでも、「何が分かった」「何ができた」より、学びのプロセスを説明できることに重点を置く。それが、「人の前で自分の意見を言うことができた」という自信につながる。
教育は未来に向かっていく行為

　「学びは楽しい」という子供が増えた
　教師の子供に対する「学習感」が変わった

　方針から数年経過し、保護者からは「学力不足」が指摘されている。特に中学校では「高校進学についての不安」が残る

　継続の意思（単発で終わらないような制度設計）
　教員の育成（ミドルリーダーが後輩をどう導いていくのか）
　行政の支援（特に学力をどう保障するのか）

活動記録 ACTIVITY LOG